負責人：張志傑

研究室定位：探索全人教育理念與實踐的心理學理論基礎解決，開發科學合理的教與學的策略與方法，促進學習者實現高效率的學習。

具體工作：是以實驗研究和教育幹預研究為方法，旨在揭示不同類型和年齡階段的學習者在認知與學習過程中的加工機制和特點，并提出一些有針對性的教育幹預方法和策略