12月5日，河北省人文建設基地——全人教育研究中心2020年度全人教育發展研讨會在bevictor伟德官网228會議室舉行。此次會議由bevictor伟德官网主辦，主題為“全人教育理念下學校改進理論與實踐研究”。北京師範大學國際與比較教育研究院院長劉寶存、湖南師範大學教育科學學院院長劉鐵芳、新疆石河子大學師範學院蔡文伯、唐山市龍泉中學校長陳松林、石家莊二中第一實驗小學校長趙郡、bevictor伟德官网部分師生共80餘人通過騰訊會議和到現場參會。

開幕式上，bevictor伟德官网院長張志傑教授緻辭。全人教育研究中心主任薛彥華教授主持。

會議圍繞“全人教育理念下學校改進理論與實踐研究”開展了深入研讨。上午，劉寶存教授以“全人教育思潮的基本主張與時代價值”為題，詳細闡述了全人教育的産生與發展、哲學基礎和基本主張、時代價值和現實困境，提出當代基礎教育應在全人教育思潮本土化的基礎上，推動教育思想轉變；蔡文伯教授以“基于學術資本視域下大學生勞動教育發展演變與制度重構”為題，從學術資本闡述大學生勞動教育的價值，倡導構建多元評價機制促進大學生勞動教育發展；劉鐵芳教授以“當代中國教育的價值自覺”為題，提出“文化價值”是中國人生命期待中素質發展和品質提升的核心要素，要重視創新和人的素養的培育。

下午，陳松林校長聚焦“生命教育”的主題，提出“走進學生心靈，呵護生命成長”的辦學理念。趙郡校長以薄弱學校改進為主題，強調學校要堅持開展以美育為載體的全人教育實踐，課程系統要做到“博而基，基而博”。胡楠老師從微觀角度切入，根據自身教育教學實際，闡述了班主任領導力的形成過程。于川老師以薄弱學校調研與校長訪談為研究文本，闡述了薄弱學校改進的四個階段。

此次研讨會，明晰、深化了“全人教育”理念、内涵、特征，激發了與會人員進一步研讨“全人教育”理論、探索“全人教育”實踐的熱情。會議一緻認為，要圍繞新時代全人教育思潮的基本主張與時代價值，持續整合全人教育理念落實與改進的優秀實踐案例和成功經驗，探尋全人教育在教育現代化改進過程中的路徑與規律，促進學生的全面發展。

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全人教育研究中心

2020年12月9日